El Llindar participa en el proyecto de movilidad internacional NET-NEET

L’Hospitalet de Llobregat, 30 de noviembre de 2018

En el marco del proyecto internacional NET-NEET, la Escuela Restaurante El Repartidor El Llindar-Tragaluz ha acogido dos alumnos italianos durante dos semanas y ha recibido la visita de un grupo de alumnos griegos.

Giacomo Zingale y Lorenzo Iacobellis se incorporaron a la formación especializada de Cocina en El Repartidor y han formado parte del grupo de alumnos y de sus actividades formativas. Esta ha sido una primera experiencia de movilidad internacional en la Escuela Restaurante que ha servido tanto a los alumnos acogidos como al grupo de jóvenes de El Llindar para compartir conocimientos y ver maneras diferentes de trabjar. La valoración del intercambio ha sido muy positiva y se prevé empezar experiencias similares en un futuro no muy lejano.

Por otro lado, en el marco del mismo proyecto, se recibió la visita de un grupo de alumnos griegos de la escuela para jóvenes con necesidades educativas especiales Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Κατάρτισης Βόλου (EEEEk) de la ciudad de Volos. La restauración es una de las especialidades formativas del centro. El objetivo era poder compartir conocimientos de las dos realidades diferentes pero en la misma especialidad formativa.

El proyecto NET-NEET es una asociación estratégica transnacional entre diferentes entidades de formación, administraciones públicas y empresas, financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea que tiene por objetivo la creación de una red de entidades que compartan metodología de gestión del fenómeno de los jóvenes que ni estudian ni trabajan. Así mismo, buscan promover proyectos de movilidad dirigidos a jóvenes con baja cualificación educativa con el objetivo de promover y enriquecer sus competencias clave y habilidades en las áreas y sectores relacionados con el desarrollo local, especialmente en las pequeñas y medianas empresas.

By |2018-11-30T13:30:30+00:00noviembre 30th, 2018|Sin categorizar|0 Comments

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