Barcelona, 10 de noviembre de 2016

El pasado miércoles 9 de noviembre tuvo lugar el segundo seminario del proyecto Escuelas de Segunda Oportunidad en España. Un modelo innovador, en el Palau Macaya de Barcelona. Esta iniciativa está impulsada por la Fundació El Llindar y la Red Española de Escuelas de Segunda Oportunidad, y cuenta con la colaboración de la Obra Social “la Caixa”.

Este segundo seminario llevó el nombre de “Hacia un reconocimiento del modelo de Escuelas de Segunda Oportunidad”. Contó con la participación de un total de 31 personas, procedentes de los ámbitos académico, social y político, entre las cuales destacaba la presencia de 8 jóvenes de la F. Adsis, F. El Llindar y Salesians Sant Jordi.

Planteada como una conversación abierta, se abrió con una ponencia del Secretario de Políticas Educativas de la Generalitat de Catalunya, Antoni Llovet, seguida por otra ponencia por parte del Coordinador del Área Formativa de la escuela Peñascal Kooperatiba, Roberto García. Las ponencias versaron sobre el reconocimiento de las E2O, y abordaron cuestiones como: ¿Pasa el reconocimiento de la Administración por estar dentro del sistema? ¿De qué hablamos cuando hablamos de reconocimiento?

Tanto en el debate posterior a las ponencias como en los grupos de reflexión que se organizaron durante la segunda mitad del seminario (uno de los cuales formado por jóvenes), los participantes coincidieron en que entrar dentro del sistema no debe implicar perder la singularidad ni tender hacia la estandarización, y que, por lo tanto, la Administración y las E2O deben realizar un esfuerzo para conversar la singularidad que caracteriza las E2O.

Como con el seminario anterior, las ideas principales expuestas durante la sesión han quedado recogidas en una relatoría. El texto no refleja la opinión de ninguna de las partes implicadas, sino el momento concreto de un proceso abierto y colectivo de producción de conocimiento y, como tal, es de largo recorrido y las ideas nacen y evolucionan constantemente.

Éste fue el segundo de un total de tres seminarios de reflexión. El 25 de enero de 2017 se llevará a cabo el tercero y último antes de una conferencia final que tendrá lugar el 26 de abril de 2017 y que estará abierta a todos los que deseen asistir. El reto de estos seminarios es plantear elementos y líneas de trabajo para abordar el alto abandono escolar que caracteriza tanto a Catalunya como a España, dando voz a la metodología educativa de las E2O, basada en el acompañamiento subjetivo y que pone la subjetividad del joven y adolescente en el centro de toda acción.