Cornellà de Llobregat, 30 de noviembre de 2022

Estos días se está debatiendo en el Parlament de Catalunya la Ley de Composición del Consejo de Educación de Catalunya. Las Escuelas de Nuevas Oportunidades, representadas por Begonya Gasch, directora general de El Llindar, han sido invitadas a participar de la ponencia para solicitar entrar a formar parte de él.

El Consejo de Educación de Catalunya (antiguo Consejo Escolar) es el organismo superior de consulta y participación de la comunidad educativa. La ley que está en debate tiene por finalidad abrir el consejo a nuevos sectores relacionados con el ámbito educativo, fruto de los cambios que se han producido en el sector. Desde El Llindar, en particular, y las Escuelas de Nuevas Oportunidades de Cataluña en general, se celebra esta iniciativa ya que permitirá nutrir este consejo de la máxima representatividad posible.

Entre otros, en la ponencia se valorar que estas escuelas abordan una grave problemática de país, como es el Abandono Escolar Prematur, que afecta al 14,8% de los jóvenes de Cataluña, una cifra que nos sitúa en la cola de Europa, sólo superado por Rumanía. Esta realidad debe tenerse muy en cuenta a la hora de pensar la política educativa del país.

La propuesta llega después de años de trabajo por parte de las escuelas para que el sistema educativo les hiciera un sitio. En el caso de El Llindar, son casi 20 años de experiencia que hacen sentirla legitimada para formar parte del paisaje educativo. Aparte, la recientemente aprobada Ley Orgánica de ordenación e integración de la Formación Profesional, en su artículo 78, reconoce a los centros de segunda oportunidad como centros para impartir ofertas de Formación Profesional.

Asimismo, las escuelas consideran que también pueden aportar su experiencia en términos de sumar desde la complementariedad. Quieren aportar su experiencia centrada en inventar una oferta educativa para jóvenes que han quedado excluidos del sistema educativo. Pueden ayudar a pensar en clave de itinerario y de pasarelas entre los diferentes niveles y tramos educativos, teniendo en cuenta la realidad educativa. Además, estas pasarelas también podrían contribuir a incrementar que más alumnado llegase a la formación profesional y mejor preparado.

También les gustaría aportar su experiencia sumando alianzas educativas y empresariales para construir propuestas educativas disruptivas. Por último, su experiencia pedagógica puede resultar interesante a la hora de diseñar propuestas educativas. Actualmente existe el reto de las nuevas economías.

La comparecencia tuvo lugar el pasado lunes con muy buenas sensaciones por parte de los grupos políticos presentes. Hay que seguir hablando, pero confiamos en entrar a formar parte. El debate sigue su curso.